凌晨上网课赶作业,努力寻找出路

来源:蓝冠 编辑:蓝冠 2020-10-31 阅读量:0

张小庆正在利用周末上网课。

张小庆上网课做了满满的笔记。

21时,张小庆结束了一天的实习,他回到家准时打开电脑和笔记本,开始一天的网课学习。今天的课程主题是机器学习,两日后他要赶在最后期限前交出作业。

自新冠肺炎疫情发生以来,像张小庆这样的留学生不胜枚举。突如其来的疫情和国际形势的变动打乱了他们的留学计划,他们在迷茫中张望,努力寻找出路,有的选择放弃读研开始工作,有的选择在国内利用远程网课学习,张小庆选择了后一种。

出国留学路受阻

选择上网课完成学业

2019年7月,张小庆对比了国内外开设电子信息工程专业的院校,决定申请赴美留学。历时5个多月的申请与面试,2月初,他收到了美国佛罗里达大学的录取书。

新冠肺炎疫情发生后,张小庆也由最初收到录取书时的欣喜转为担忧,“主要担心疫情对毕业的影响。”和所有毕业生一样,张小庆在家完成毕业设计。此时的他还保持着乐观的心态:“我觉得疫情很快会过去,从没想过会影响留学进程。”

转折出现在今年6月初,一日清晨张小庆打开手机,屏幕上弹出一条美国取消面签的。尽管之前已有不少传言因为疫情面签被取消,但真正看到时,他仍感到一股前所未有的迷茫,“我很紧张,出国留学并不像我预想的顺利。”

面签一再被取消,张小庆的出国行程也一拖再拖。

“那时候我爸经常问我,是不是当初选错了,不应该出国留学。”父母对自己前程的关心与担忧,让张小庆的情绪日益焦虑,“心态很纠结,后来对签证不抱希望了。”

截至北京时间7月2日6时30分左右,根据美国约翰斯·霍普金斯大学发布的疫情数据显示,美国累计确诊新冠肺炎病例2658324例,累计死亡127930例。彼时,张小庆开始考量出国的安全问题,与父母商量良久后,他决定找与本科专业相关的实习工作,并通过上网课完成学业,“应该‘及时止损’不能虚度时光。”

和张小庆一样的还有准备前往英国伯明翰大学读研的于一应。本科毕业于广东海洋大学出版专业的于一应,性格外向且极具好奇心,他在导师建议下申请了赴英修读与影视专业。历经一年多的准备,2019年底他收到了心仪已久的录取书,“非常不容易,非常兴奋。”于一应回忆道。

今年寒假,于一应回到老家,开始专心备考雅思,幸运的是他在雅思考试推迟前拿到了成绩单,并未耽误入学。入学前,于一应修读了为期两个月的语言班,“语言班也是网课形式,所以我更早地适应了网课。”

凌晨上网课赶作业,9时上班实习

9月3日,张小庆在深圳找到一份实习工作,开始了实习与网课两点一线的生活:9时赶到公司上班实习,21时到家,回家后打开网课学习一天的课程。

提交作业的截止日期通常在凌晨4时。回忆起凌晨赶作业的情景,张小庆记忆犹新,“当时一项课程设计是我和另外两名同学组队分工。”张小庆负责写代码,另外两人负责写报告和调试。为完成好这次作业,他们在交稿前反复讨论、不断修改,最终赶在截止交稿前提交。

交稿后,张小庆的电脑屏幕上显示时间是3时40分,他赶紧上了床睡觉,第二天9时还要上班。“确实会有影响,第二天很困,只能午休时调整状态。”他决心改掉拖延的习惯,尽量克服时差问题。

张小庆修读的电子信息工程专业在美国是两年学制,这学期他一共选了三门课,一周上七节,一节45分钟。偶尔有线上“面谈时间”张小庆参加了一次在深夜23时的“面谈”显示班里只有5人,他向教授提出了专业相关的问题,教授耐心为他解惑。在这次“面谈”中,张小庆第一次感受到用英文沟通的留学氛围。

除了时差,网课带来的距离感也让他感到困扰:难以和老师语言互动、小组讨论难协调时间、问题不能及时反馈…“我们现在都是中国留学生组队,缺少语言交流的氛围,我感到很遗憾。”张小庆说。

实习和网课占据了大多时间,张小庆调侃自己的生活过分充实。但他仍满意于目前的状态,“现在虽然很累很忙,但自己很满意。”空闲时间,张小庆也会掏出手机打几把游戏,消解疲劳。

做好时间,平衡上网课和生活

不同于张小庆,于一应没有实习,他的网课生活比较闲适。最初接到上网课时,于一应理性地进行了对比,“尽管上网课无法实操,但大学和实习积累的经验能让我跟上课程进度。”而且网课可以减少出国留学的经济负担,他选择了接受网课。

每日15时,于一应会准时打开电脑上直播课,本学期他选了6门必修课,一天的课程大约为8小时,有时上课时间会持续至凌晨1时。他说:“上课时间是我平时的休息时间,有时很难持续保持注意力。最初上课时犯困、走神在所难免。”

在一节纪录片课上,教授放映了一部讲述英美政治的纪录片。这是于一应不熟悉的题材,又恰逢凌晨授课,他感到压力沉重,“要听懂课程并与老师互动,我需要下很大功夫。”

如今,他刚在东莞完成了自己的纪录片作业,他用镜头记录了向小学生普及新冠肺炎疫情知识的故事。11月底,于一应还将前往英国,寻找新的纪录片题材,用以丰富自己的作业内容。

同样适应了网课生活的,还有即将赴英修读华威大学方案与项目专业的李敏。最初上网课时,繁琐的注册程序和网络调试常令她无所适从。在同学的帮助下,李敏开始调整心态:“用平和的心态面对,问题总会一点点解决。”

为方便远程学生作息,华威大学设置了不同时间段的网课,避免了凌晨上课的困境。李敏笑称自己的网课生活和之前的生活实现了“无缝衔接”

李敏认为网课是对自己时间的考验,如何平衡学习与生活,并在上网课之余获取其他技能和知识,是她一直在思考的事情。如今,李敏正利用课余时间提升英语听力和口语水平,希望自己能尽快适应英国的语言环境,她还计划找份实习,规划好上网课之外的空余时间。

应受访者要求,文内部分人物名字为化名

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