初升高衔接班一定要上,为什么选择,牛三年

来源:蓝冠 编辑:蓝冠 2020-05-29 阅读量:0

初升高需要面对的五大问题

高中阶段知识量猛增3.5倍,如何找到正确的学习方法快速消化?

知识难度大跨越,如何提升所学知识抽象概括性?

学习进度节奏快,如何避免“消化不良”及“负债”窘况?

单科综合强度高,如何灵活运用所学知识突破单科难点?

自主学习要求高,如何化被动为主动,学以致用发挥优势?

有位深谙初高中课程的家长坦言:初升高衔一定要上,即便不上,也要新高一学生强迫自己去自学高一的新课程。因为高中课程的学习方法和解题思维方式,是完全高于初中阶段的学习的。具体有以下四种不同:

知识量变大

总体来说,初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学,高中数学理科生需要学习七本书,每一本书都有高考的重要考点。英语单词量从初中要求的1600 个,上升到3500 词+500 短语。所以在新高一一开始很多学生会有“ 撞墙” 的感觉,也就是通常所说的陡坡效应。因此,提前在暑假进行预习是非常必要的。

高一内容在高考直接考察

授课方式不同

初中教师常常采用直观形象教学方法,以反复讲解,教师要用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后,教师上课更注重分析,反复讲解的做法少了,学生活动多了,许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多,教师多,每个教师教学方法不同、教学内容不同,对学生的学习要求也经常不一致,所以,只有适应每个教师的教学方法,才能促进自己的学习。

学习方法不同

为什么选择 育林教育

南通教学理念

采用南通教学模式、小班化教学、分层次授课、针对性点拨

科学作息,提前感受海安先进的教学模式,养成良好习惯,受益终生

根据最新的高考政策,让学生们掌握更好的学习方法,更快适应3+1+2的模式

全封闭式

名校研究生班主任全程陪同,全方位学生生活及学习

每日一晨读、每天一午练、晚自习全程由任课老师解答问题

课程期间组织多种体育比赛和课间娱乐活动,让孩子们在学习劳累之余调节状态

全优名师团队

育林教育拥有一支实力雄厚的全名师教育团队,他们由区市级以上学科带头人、大市以上优课与基本功竞赛一等奖获得者、省级国家级骨干教师组成,经验丰富,充满教育智慧,富有教育情怀。

内容丰富的特色课程

邀请多年参与高考阅卷命题的教授讲解最新的高考形式

全方位解读强基计划、综合评价等高考录取捷径,帮助学生做好三年学业规划

邀请衡水、海安名校高中校长谈新高考下高中学习模式

清北学子与学生交流、传授学习心得和方法

傲人的成绩

育林教育高考部教学团队继18年培养出徐州市理科头名牛志恒后,19年再次成功培养出徐州市文科头名潘若瑜同学,考入985、211更创历史新高。

本文相关词条概念解析:

升高

升高,即登高。

衔接

衔接(读音xiánjiē),是指用某个物体连接两个分开的物体,把事物首尾连接。衔接:胎头双顶径进入骨盆入口平面,胎头颅骨最低点接近或者达到坐骨棘水平。胎头取半俯屈状态以枕额径进入骨盆入口,由于枕额径大于骨盆入口前后径,胎头矢状缝坐落在骨盆入口右斜径上,胎头枕骨在骨盆左前方。前者上下文之间无过接、过渡的文字,主要依靠自然衔接和逻辑衔接。”刘熙载《艺概·诗概》:“律诗之妙,全在无字处,每上句与下句转关接缝,皆机窍之所在也。衔接的主要作用是保持意义上的连贯、文句的流畅和行文的变化。

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