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初升高衔接班一定要上，为什么选择，牛三年

来源：蓝冠 编辑：蓝冠 2020-05-29 阅读量：0次

初升高需要面对的五大问题

高中阶段知识量猛增3.5倍，如何找到正确的学习方法快速消化？

知识难度大跨越，如何提升所学知识抽象概括性？

学习进度节奏快，如何避免“消化不良”及“负债”窘况？

单科综合强度高，如何灵活运用所学知识突破单科难点？

自主学习要求高，如何化被动为主动，学以致用发挥优势？

有位深谙初高中课程的家长坦言：初升高衔一定要上，即便不上，也要新高一学生强迫自己去自学高一的新课程。因为高中课程的学习方法和解题思维方式，是完全高于初中阶段的学习的。具体有以下四种不同：

知识量变大

总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，高中数学理科生需要学习七本书，每一本书都有高考的重要考点。英语单词量从初中要求的1600 个，上升到3500 词+500 短语。所以在新高一一开始很多学生会有“ 撞墙” 的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。因此，提前在暑假进行预习是非常必要的。

高一内容在高考直接考察

授课方式不同

初中教师常常采用直观形象教学方法，以反复讲解，教师要用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致，所以，只有适应每个教师的教学方法，才能促进自己的学习。

学习方法不同

为什么选择 育林教育

南通教学理念

采用南通教学模式、小班化教学、分层次授课、针对性点拨

科学作息，提前感受海安先进的教学模式，养成良好习惯，受益终生

根据最新的高考政策，让学生们掌握更好的学习方法，更快适应3+1+2的模式

全封闭式

名校研究生班主任全程陪同，全方位学生生活及学习

每日一晨读、每天一午练、晚自习全程由任课老师解答问题

课程期间组织多种体育比赛和课间娱乐活动，让孩子们在学习劳累之余调节状态

全优名师团队

育林教育拥有一支实力雄厚的全名师教育团队，他们由区市级以上学科带头人、大市以上优课与基本功竞赛一等奖获得者、省级国家级骨干教师组成，经验丰富，充满教育智慧，富有教育情怀。

内容丰富的特色课程

邀请多年参与高考阅卷命题的教授讲解最新的高考形式

全方位解读强基计划、综合评价等高考录取捷径，帮助学生做好三年学业规划

邀请衡水、海安名校高中校长谈新高考下高中学习模式

清北学子与学生交流、传授学习心得和方法

傲人的成绩

育林教育高考部教学团队继18年培养出徐州市理科头名牛志恒后，19年再次成功培养出徐州市文科头名潘若瑜同学，考入985、211更创历史新高。

本文相关词条概念解析：

升高

升高，即登高。

衔接

衔接（读音xiánjiē），是指用某个物体连接两个分开的物体，把事物首尾连接。衔接：胎头双顶径进入骨盆入口平面，胎头颅骨最低点接近或者达到坐骨棘水平。胎头取半俯屈状态以枕额径进入骨盆入口，由于枕额径大于骨盆入口前后径，胎头矢状缝坐落在骨盆入口右斜径上，胎头枕骨在骨盆左前方。前者上下文之间无过接、过渡的文字，主要依靠自然衔接和逻辑衔接。”刘熙载《艺概·诗概》：“律诗之妙，全在无字处，每上句与下句转关接缝，皆机窍之所在也。衔接的主要作用是保持意义上的连贯、文句的流畅和行文的变化。

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